یکی از پرسشهای رایج والدین و آموزگاران دربارهی سبک آموزشپنهان این است که آیا برای استفاده از تکالیف آموزشپنهان در آموزش کودکان، به آموزش خاصی نیاز دارند یا نه.
در پاسخ به این پرسش باید گفت که برای استفاده از این فعالیتها در آموزش مفاهیم و مهارتهای اساسی هر پایهی تحصیلی، والدین و آموزگاران به هیچ آموزش ویژهای نیاز ندارند.
فعالیتهای آموزشپنهان به گونهای طراحی شدهاند که کودکان بتوانند با کمترین راهنمایی بزرگسالان آنها را انجام دهند و در جریان انجام فعالیتها، مفاهیم آموزشی را بهتدریج کشف کنند.
تنها کمکی که در ابتدای مسیر ممکن است لازم باشد، این است که تا زمانی که کودک به مهارت روانخوانی برسد، تیتر یا دستور هر فعالیت برای او خوانده شود. پس از آن، کودک معمولاً میتواند فعالیتها را بهصورت مستقل انجام دهد.
در واقع ساختار این فعالیتها به شکلی طراحی شده است که کودک با دیدن تصویرها، نشانهها و الگوهای موجود در صفحه، مسیر انجام تمرین را پیدا کند و قدمبهقدم به پاسخ برسد.
به همین دلیل بسیاری از کودکان حتی بدون توضیح مستقیم بزرگسالان نیز میتوانند فعالیتها را انجام دهند و به اهداف آموزشی مورد نظر برسند.
با این حال برای آموزگارانی که تصمیم میگیرند از این فعالیتها به عنوان تکالیف هماهنگ برای دانشآموزان خود استفاده کنند، امکان دریافت راهنمایی و پشتیبانی نیز در نظر گرفته شده است تا بتوانند با اطمینان بیشتری این روش را در کلاس خود به کار بگیرند.
هدف از این پشتیبانی آن است که آموزگاران بتوانند تکالیف آموزشپنهان را به شکلی هماهنگ و مؤثر در برنامهی آموزشی کلاس خود قرار دهند و از ظرفیت آنها برای ایجاد یادگیری عمیقتر در دانشآموزان بهره ببرند.
