یکی از نگرانیهای رایج والدین این است که اگر فرزندشان تکالیف آموزشپنهان کلاس اول را انجام دهد، ممکن است این فعالیتها با آموزشهای رسمی مدرسه تداخل پیدا کند.
این نگرانی معمولاً زمانی مطرح میشود که مدرسهی کودک از این شیوه آموزشی استفاده نمیکند و والدین قصد دارند به صورت مستقل از مدرسه، این فعالیتها را برای فرزندشان اجرا کنند.
در پاسخ به این نگرانی باید گفت که تکالیف آموزشپنهان کلاس اول نه تنها تداخلی با آموزش رسمی ایجاد نمیکنند، بلکه در بسیاری از موارد باعث میشوند کودک آموزشهای مدرسه را سریعتر و عمیقتر یاد بگیرد.
دلیل این موضوع آن است که فعالیتهای این مجموعه دقیقاً بر اساس اهداف آموزشی کتابهای درسی فارسی و ریاضی کلاس اول طراحی شدهاند. بنابراین از نظر اهداف آموزشی، مسیر این کاربرگها کاملاً همسو و هماهنگ با کتابهای درسی است.
تفاوت اصلی آموزشپنهان با روشهای رایج آموزشی در مسیر رسیدن به این اهداف است.
در بسیاری از شیوههای سنتی، ابتدا آموزش مستقیم انجام میشود و سپس دانشآموزان با تکرار و تمرینهای مختلف مانند رونویسی، املا یا حل تمرینهای مشابه تلاش میکنند به تسلط برسند.
اما در تکالیف آموزشپنهان کلاس اول مسیر متفاوتی طی میشود.
در این فعالیتها معمولاً آموزش مستقیم اولیه وجود ندارد و خبری از تمرینهای تکراری و فرسایشی هم نیست. در عوض، مجموعهای از فعالیتهای خلاقانه و مرتبط با یکدیگر طراحی شدهاند که به صورت تدریجی ذهن کودک را درگیر میکنند.
کودک هنگام انجام این فعالیتها، به شکل طبیعی با مفاهیم روبهرو میشود، درباره آنها فکر میکند و به تدریج به درک عمیقتری میرسد.
به همین دلیل، وقتی همان مفاهیم را در کلاس درس میشنود، ذهن او از قبل آمادگی بیشتری دارد و یادگیری سریعتر و آسانتر اتفاق میافتد.
در واقع تکالیف آموزشپنهان کلاس اول نه جایگزین آموزش مدرسه هستند و نه رقیب آن. این فعالیتها مکمل آموزش رسمیاند و به کودک کمک میکنند مفاهیم را عمیقتر، پایدارتر و لذتبخشتر یاد بگیرد.
به علاوه، به دلیل سبک متفاوت، خلاقانه و در عین حال سادهی این فعالیتها، بسیاری از کودکان انجام دادن آنها را جذابتر از تمرینهای معمول مدرسه میدانند.
وقتی کودک احساس کند یادگیری میتواند همراه با کشف و لذت باشد، نگرش او نسبت به درس و مدرسه نیز مثبتتر میشود و با انگیزه بیشتری در مسیر یادگیری حرکت میکند.
